Lisans düzeyinde çevrim içi öğrenme ortamlarının
tasarlanması üzerine hazırlanan bilimsel kitap ve bu kapsamda yürütülen birçok
etkinliğin bir parçası olan çalıştayda salgın dönemi gelişmeler ele alındı.
Salgın sonrası öğrenme ortamlarına hazırlıkların gözden geçirildiği ve
önerilerin değerlendirildiği çalıştayın açılışında Sakarya Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Fatih Savaşan da bir konuşma yaptı.
Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesinin öğrenme kalite
güvencesi ve uluslararası standartlara uyumu hedeflediğini belirten Rektör
Prof. Dr. Savaşan sözlerini “Esasında yükseköğretim arz ve talep yanları olan
bir süreç. Bu süreçte diploma programlarında öğrencilere kazandırılacak
yeterlilikler belirlenmiş olmalı. Hem yükseköğretim kurumları hem de daha mikro
ölçekte konuşursak dersin hocası ders ölçeğinde sorumlulukları ve öğrenciye
yüklediği yükleri tanımlamakta; bu sorumluluk ve yükler çerçevesinde
kazanımların ne olacağını ortaya koymaktadır” dedi. Çalıştayın çevrim içi
öğrenme ortamlarının Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine uyumu konusunu ele
aldığını söyleyen Rektör Savaşan “Aslında çevrim içi öğrenme yaygınlaşmakta
idi. Salgın çevrim içi uygulamalarının başta eğitim olmak üzere her alanda
hızla yaygınlaşmasını sağladı. Bir bakıma uyum sürecini baş döndürücü hızda
gerçekleştirmek zorunda kaldık” ifadeleri kullandı.
Sakarya Üniversitesinin çevrim içi eğitime geçişin ilk
gününde tüm ön lisans, lisans ve lisansüstü programlarda yaklaşık 5 bin derste
canlı eğitime başladığını söyleyen Rektör Prof. Dr. Savaşan sözlerini
“Hocalarımız Uzaktan Eğitim Platformunu (UZEP) hayata geçirdi. 17 üniversiteye
çevrim içi eğitim hizmeti verdik. Uygulamalı Dersler Platformunu (UDEP)
geliştirerek tüm laboratuvar uygulamalarını açık erişimle tüm üniversitelerin
öğrencilerine sunduk. Bu hazırlıklarımız salgın sonrasında tamamlayıcı eğitim
modülü olarak bize yardımcı olacak, öğrencilerin başta derse hazırlık olmak
üzere zamandan ve mekândan bağımsız öğrenme imkânlarını artıracak” şeklinde
sürdürdü.
Sakarya Üniversitesi olarak Yükseköğretim Kuruluna “online
değişim modeli” önerdiklerini söyleyen Rektör Prof. Dr. Savaşan “Hem
öğrencilerin hem de hocaların ülke içinde hatta ülkelerarası online değişimi
belli kıstaslar getirilerek sağlanabilir. Diğer ülkelerde yıllardır uygulanan
uzaktan eğitim diploma programlarının sadece uluslararası öğrencilere dönük
olarak açabileceğimizi düşünüyorum. Böylece bir taraftan çevrim içi olanakları
Türk yükseköğretiminin gelişmesi için bir taraftan da uluslararasılaşması için
değerlendirebiliriz. Türk yükseköğretiminin artık yeni düzeyleri test etme
olgunluğuna eriştiği bir gerçek. Artık dünyadaki tüm gençler bizim
üniversitelerimizin aday öğrencileri. Bu perspektifle planlamalarımızı
yapmalıyız” diye konuştu.
Çalıştay, çevrim içi öğrenme ortamlarının planlamasını, bu
ortamdaki uygulamaları, ortaya çıkan sorun ve imkânları ve başta ölçme ve
değerlendirme olmak üzere iyileştirme alanlarını ele alan bilimsel konuşmalarla
devam etti.